En este último reto se presentan una serie de memes que manifiestan un mensaje mediático, dirigido a la lucha contra los temas que cada pareja de ellos representa.
SEXISMO
RACISMO
PERSONAS QUE PIENSAN QUE LA JUVENTUD ACTUAL ES PASIVA
GUERRA
TEMÁTICA LIBRE
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A continuación presento el segundo reto, cuya finalidad es dar a conocer el concepto de Tecnología Educativa en Educación Social de la forma má creativa y original a través de una narrativa transmedia, con el objetivo de atraer y aprehender correctamente a lo que se refiere dicha idea.
Hola a tod@s y bienvenidos nuevamente a el rol de crítica, en el que esta vez nos centraremos en un tema que, sobre todo, la educación social y la pedagogía investigan y trabajan para avanzar en esta problemática llamada persecución de minorías.
Para que nos pongamos un poco en contexto daré una pequeña introducción sobre, qué son las minorías, y las causas y efectos de su persecución, y a continuación ofreceré mi opinión crítica para procurar reforzar de alguna forma sus necesidades dando consejos sobre cómo podemos actuar ante esto.
El significado sociológico del término nos dice que se trata de una categoría de personas que experimentan una desventaja relativa en comparación con los miembros de un grupo social dominante. Y para que se entienda de mejor forma lo que es la persecución de minorías como tal pondré un ejemplo concreto de ello:
Este título pertenece a una noticia del año pasado, que anunciaba como en dicho país se instauraría una ley islámica de carácter teocrático que conllevaría la no aceptación de cualquier otro grupo religioso que no sea el perteneciente al islam. Por tanto, y debido a que los talibanes nunca han sido tolerantes a la diversidad cultural, étnica y religiosa, las consecuencias para aquellos que eran de una condición religiosa diferente fueron totalmente desgarradoras, aunque ya venían siéndolo desde el año 2001 tras comenzar guerras contra los occidentales por los mismos motivos. En resumen se encargaron de solucionar lo que para ellos era un problema de forma violenta y sin piedad ( muchos religiosos cristiando que se encontraban allí tuvieron que huir antes de que les hicieran lo mismo que a aquellos que no lograron salir a tiempo ). Además la comunidad cristiana era la mayor minoría que se encontraba en Afganistán, pero aún así y debido a la peligrosidad de la situación debían permanecer ocultas igualmente.
A parte de que esto supone un atraso tanto para la sociedad del país como para todas las del mundo, creo que deberíamos saber que esto, entre otros factores, es lo que provoca la exclusión ( una situación en la que, a pesar de ser un ser humano como el resto, se nos trata como si merecieramos menos de lo que el resto se merece ). Por tanto, se debería comenzar a tomar iniciativas que resuelvan problemas como este y no aquellas que sólo nos beneficien a los que sí somos aceptados en la sociedad sin problema. También es necesario estudiar el hecho de que, a día de hoy, aún haya gente con personalidades forjadas en la violencia, en la no empatía e insensibilidad, y que esto se represente en la intolerancia de las demás culturas, que al fin y al cabo es un fenómeno inevitable el que existan múltiples culturas.
Esto también puede ser tanto estudiado como educado por la Educación Social, de hecho podría ser una de sus principales funciones, ya que se educa socialmente para convivir en la sociedad de la mejor forma que podamos sacar de cada uno. Ojalá se llegara tan lejos con la educación como con toda la información basura que se nos transmite en redes. Gracias por vuestra atención a este post, un saludo !!
Como leéis en el título esta semana comenzamos de nuevo la rotación del juego de roles, y por tanto desempeño una vez más el papel de player. Ya sabemos en qué consiste así que iremos directamente a explicar el juego elegido esta vez y a responder nuestras preguntas pertinentes.
Su nombre es Walikale, y comienza con la `adquisición´ de un móvil de la más avanzada generación que te abrirá los ojos sobre la realidad del mundo que está fuera de la pantalla. En primer lugar nos dará la bienvenida dándonos una pequeña información sobre las capacidades del dispositivo, y una vez que se hayan visto todos los puntos de información avanzaremos un poco más (esto será así siempre que haya tres opciones para responder, ya que no consiste en señalar la correcta sino en comprender cada apartado que se nos plantea como opción ). Seguidamente será cuando nos demos cuenta de que realmente pretende enseñarnos este juego, el origen del mismo teléfono móvil que sostenemos en las manos mientras jugamos a esto. Para poder continuar tendremos que realizar un minijuego sobre lógica que cuando superemos nos dará acceso a más información, y así posteriormente. Es decir, la dinámica del juego consiste en pasar pruebas ( acordes con la historia por supuesto ) para investigar al máximo todo lo que hay detrás de la fabricación de dispositivoss móviles de los que hay millones en el mundo, y los que quedan.
Realmente me ha parecido conmovedor, debido a la importancia que puede tener juegos como este hoy en día, simplemente para que se cree otro tipo de conciencia social, y que así quizás por fin se consiga actuar de forma más global con respecto a los problemas que creemos que actualmente ya están resueltos como la esclavitud, el maltrato, la xenofobia... etc. Pienso que podría conseguir abrirnos los ojos en muchos sentidos, pero sobre todo hacer que comencemos a procurar tener una visión del mundo lo más amplia posible, que no nos quedemos en ver los problemas a través de las pantallas y despertemos tanto para ser más felices como para comprender la vida de una forma más correcta, por así decirlo.
He tenido la sensación de que por primera vez he estado en contacto con una forma de entretinimiento y no ha sido para no aprender nada. Es decir, siempre que pierdo el tiempo jugando a un juego tengo presente que esa acción no me enseña nada, que no me hace pensar en cosas de gran relevancia, y el problema es que esto pasa con la mayoría de pasatiempos a los que les dedicamos nuestro tiempo diariamente. No digo que sea algo malo o que no se deba hacer, pero si que estaría bien toparse con más videojuegos que sí nos den una enseñanza tan importante como la de este mismo.
Necesitaríamos utilizar esto para llamar la atención de las personas ( está claro que más que nada de aquellas que menos concienciadas están de los problemas en el mundo y además de aquellos que tienen el poder de hacer algo al respecto ) y sensibilizar cuanto antes las consecuencias que tienen nuestros caprichos de querer tener el último modelo de dispositivo que ha salido al mercado. De esta forma se puede aplicar en aulas de tecnología de todo tipo de institucciones educativas, y fomentar su publicidad para conocer la respuesta de todo el público que juega.
Y hasta aquí mi opinión sobre el juego Walikale, para mí el más útil que he conocido hasta ahora. Gracias a tod@s, un saludo !!!!
Buenas a tod@s ! Esta semana terminamos con el último rol y volveremos a comenzar la siguiente con el rol de player. Pero bueno, disfrutad de este último rol, con el que conoceréis mejor el trabajo que están realizando mis otros compañeros en sus respectivos blogs. Os pondré a continuación los enlaces que os dirigirán a la entrada en la que les he comentado a cada uno, y un breve título con el que sabréis el tema que trtan, y así os dirigiréis directamente a la que más os interese. Gracias por leerme, un saludo!
Hola a tod@s, os presento el cuarto rol correspondiente a etsa semana, analista ; el cual consiste en ser el responsable de controlar el trabajo de los compañeros del grupo y evaluarlos de forma objetiva.
Comienzo comentando el trabajo de mi compañera Lucía Hernández, quien ha desempeñado el rol de crítico tratando el tema del racismo. A pesar de que su comentario no sea de muy larga extensión procura mandar un mensaje profundo e importante, y me ha gustado su forma de intentar entrar en contacto con sus lectores lanzándoles una pregunta final con respecto al tema tratado, por tanto mi nota para ella sería un 7,5.
Seguidamente mi atención se dirige a la compañera Alba García cuyo rol ha sido player. En su trabajo nos explica de qué trata el juego Getxotik, de forma resumida y precisa y respondiendo una serie de preguntas. Me ha dado entender que este juego provoca sentimientos que hacen que nos concienciemos sobre todo lo que tenemos a nuestro alcance y lo que le falta a muchas personas en el mundo. Me ha parecido bastante completo y dejando claro el mensaje que se transmite, su nota desde mi punto de vista es un 8.
Continúo con Estela, que se ha centrado en investigar un tipo de estafa llamada phising, ya que su papel ha sido el de rastreadora. En su publicación nos advierte más que nada de cómo podemos ser engañados por mensajes enviados por supuestas mensajerías que procuran cobrarnos por nuestros pedidos, y mi compañera también nos explica algunas formas para no caer en estas trampas. Con todo esto puedo decir que su entrada ha sido muy útil y expresada con suficiente claridad para que aquel que lo lea pueda tenerlo en cuenta en su día a día. Para mí su nota sería un 9.
Y por último he examinado el blog de Alba Mogollón. Su rol ha sido el de comentar el blog de diferentes compañeros, y dar su punto de vista en alguna de las publicaciones. Su trabajo ha sido bastante correcto y realizado a tiempo ( al igual que el de las anteriores ). Creo que se ha esforzado en cada comentario y también en el resumen que nos ha dejado de cada uno en su blog, por ello le doy un 8.
Bienvenid@ una semana más a la actividad de roles ; el tratado esta semana será el rol de rastreador, que consiste en la búsqueda de fake news ( noticias falsas difundidas a través de las redes ), cómo se identificaron estas y su intencionalidad.
Voy a tratar un tema actual, del que estamos siendo informados cada día, ya que por desgracia necesitamos estarlo para ser conscientes de la situación debido a su gravedad y a la incertidumbre de saber qué puede llegar a ocurrir. Me refiero a la presente situación de ataque por parte de Rusia hacia Ucrania que comenzó el pasado 24 de febrero.
A continuación mostraré algunos de los demasiados bulos que están ciruclando continuamente por la red :
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| Fuente : Maldita |
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| Fuente ; Maldita |
También se está compartiendo esta imagen de un avión en llamas mientras está en el aire, que tiene origen realmente en 1993 y está relacionada con un accidente entre dos aviones ruso
Además del ya famoso vídeo de Putin en el que supuestamente el presidente se dirigía a España de forma despectiva e insinuando su inutilidad para defender a Ucrania. Pero los subtítulos del vídeo son falsos y este mismo fue etiquetado como "humor" por su autor.
Toda esta información es descubierta gracias a organizaciones ( como esta ) ocupadas de investigarlo para que consigamos obtener datos y noticias realmente verídicas, ya que si no desembocaríamos en la locura y el caos.
Y la intencionalidad de la difusión de tantos bulos y fake news, creo que a veces puede ser buena, refiriéndome a que quizás hay personas que simplemente no saben si son verdaderas o no pero lo único que intentan es advertir del peligro y que todos estemos informados, pero obviamente aquellos que las crean con el próposito de originarnos miedo necesitan ser conscientes de la gravedad de las consecuencias que puede tener algo así ( suicidios, problemas psicológicos, mayor conflicto... )
Hola a tod@s !! En este espacio de mi blog voy a presentaros una nueva dinámica, que únicamente constará de tres publicaciones a lo largo del tiempo que me quede trabajando aquí, y que consistirá en realizar tres retos. Pero por el momento sólo conocemos la temática de uno de ellos, que está basada en el análisis de algunos de los youtubers más influyentes de España ( aunque yo sólo me centraré en uno ) para conocer la función que realizan a través de su canal y darle un enfoque desde la Educación Social.
En primer lugar os presento al youtuber que me ha correspondido y os doy un poco de información sobre él :
Su nombre es Javi Alonso, cuyo canal recibe el mismo título y fue abierto en 2018, y se compone por 141.000 suscriptores y 38 vídeos. Su vídeo más visto tiene 1.1 millón de visualizaciones, y el resto suelen rondar por los 100.000, aunque muchos de ellos tienen menor cantidad. Además actualmente también está activo en otras plataformas como twich y patreon.
A continuación, hablaré de sus temáticas más importantes y de las repercusiones que puede tener desde el punto de vista del educador social, tanto positivas como negativas :
He visto sus cinco vídeos más populares, en los que habla sobre varios asuntos que para él son relevantes y quiere que sean conocidos por todos. En algunos cuenta experiencias que ha vivido, en otros da su opinión sobre ciertos temas y también hay algunos dedicados a problemas sociales como : el concepto de solidaridad y de ayuda que tenemos hoy en día y que se muestra en las redes, problemas sociales que causan desigualdad...En general, muestra su indignación por muchas de las atrocidades que se cometían antigüamente y aspectos que hoy en día también están relacionados con ello.
Para ser un poco más concreta, os explicaré más detalladamente algunos puntos más destacables de cada vídeo :
1. En primer lugar nos cuenta su mala vivencia trás ir a estudiar al extranjero, gracias una beca que ofrece un gran empresario de la industria textil. Su problema habría sido la mala atención por parte de algunas de las organizaciones que controlan y garantizan la seguridad y el orden para cada estudiante, ya que estuvo en peligro su salud y su bienestar debido a la atención que le daba su familia de acogida, y así fue hasta que la familia de un amigo quiso darle un hueco en su casa, mientras los encargados de esto sólo se justificaban con excusas inválidas para él y dejaban el asunto pasar, sin darle importancia. Gracias a esta información podemos tener una advertencia si nos ofrecen este tipo de experiencia, para que dejemos claras nuestras necesidades y no consintamos ser utilizados como una vía para beneficiar a la familia mientras ellos a cambio no nos ofrecen un bienestar mínimo al menos. Pero también podría crearnos miedo o rechazo y que esto provoque que no queramos vivirlo, aunque este chico solo de su opinión y lo cuente desde su situación en particular.
2. Toma como referencia una temática basada en lo que hoy entendemos por ser voluntarios, por dedicar nuestro tiempo y recursos económicos a distintas formas de, por decirlo de alguna manera, `salvar a los países más desfavorecidos´. Desde mi punto de vista, me parece buena idea hacer visible la forma de la que actualmente vemos y, de alguna manera u otra aprendemos, un concepto de solidaridad y de empatía, por aquellos que sufren unas condiciones totalmente diferentes a las nuestras, algo equivocado, si lo reflexionamos un poco. Quiero dejar claro que no me pongo en contra de esos que hoy en día utilizan las redes como algo más en su vida y disfrutan de ello. Pero pienso que tiene coherencia que este chico nos diga que, aunque en otros países tengan una forma de vivir menos avanzada en cuanto a recursos más actuales y con economías capitalistas, cada cultura tiene una forma de vivir, y unas creencias únicas para vivir de la mejor forma para ellos, que también hay que respetar ( lo que no justifica que tenga que haber personas muriendo de hambre, por culpa de guerras... ).
3. De la misma manera, habla de una práctica, ya por suerte anclada en el pasado, ( aunque se han seguido conservando elementos en relación con ello hasta hace un par décadas ) que consistía en recrear zoos humanos y también nos cuenta en qué se basaba la eugenesia. Todo esto es abarcado por el racismo científico, un hecho que hacía que hubiera interés por estudiar otras razas tratándolas como prácticamente animales, sólo por su tono de piel, sus rasgos caracterísiticos...etc. Hace énfasis en tres personas que fueron demasiado maltratadas y utilizadas para su estudio. Y es importante destacar que se esterilizó a miles de personas por tener `defectos´ genéticos y otros tantos fueron gaseados. A todos ellos se les engañaba, prometiéndoles una vida mejor, cuando en realidad sólo los querían para utilizarlos a su antojo.
Otros asuntos relevantes, como acciones que sucedieron en ciertos momentos de la historia y que han marcado la visión de la mujer en la sociedad ( sobre todo han conllevado la misoginia de hoy en día ), y por supuesto como las desigualdades sociales en las que vivimos debido a los privilegios existentes, se encuentran en los vídeos de este canal
Como puntos negativos podría decir únicamente, que al fin y al cabo la información que nos ofrece es conseguida ( como también nos recuerda él en cada vídeo ) a través de internet, un lugar en el que aunque pueda haber fuentes bastantes fiables y verídicas nunca será seguro, y siempre podemos recurrir a otros modos de aprender sobre los problemas de la sociedad .
Pero aún así me parece bastante resaltable el trabajo que hay en este canal, que además es poco reconocido desgraciadamente, cuando quizás habría que concienciar más a todo el mundo a través de este tipo de dinámicas con las que desde mi punto de vista se aprende mucho y ayuda a obtener conocimientos y que nuestra mente tenga otras ideas en las que pensar y desarrollarse.
Espero que os haya sido de ayuda mi explicación y que os intereséis por canales como este. Gracias !!!
Buenas a tod@s, esta semana desempeñaré el rol de crítica, en el que debo realizar un manifiesto en contra de las injusticias sociales que se dan en la actualidad.
Para empezar voy a introducir esta reflexión dando una definición para que podáis introduciros mejor en la síntesis de esto. La injusticia social son todos aquellos actos sociales que carecen de moral social y que no se adecúan al bienestar general de la sociedad.
Son muchas las injusticias sociales que actualmente conviven en nuestro día a día, por desgracia. Muchas de ellas resultan poco influyentes en la vida de un gran número de personas debido a que no condicionan ni perjudican su actividad diaria. Entre las injusticias que anteriormente mencioné se agrupan las que afectan a colectivos, a una minoría de la población, a un grupo de personas del mismo sexo, edad, raza, etc.
Como son muchos los ejemplos, he elegido uno de los que más afectan a la sociedad de hoy en día y que reside especialmente dentro del sistema educativo, englobando así a los institutos, colegios e incluso guarderías. Concretamente me refiero al bullying, el tipo de acoso escolar que se lleva a cabo cuando una persona discrimina a otra utilizando fuerza física, autoridad, poder social, etc. En muchos casos este abuso se ve influenciado por diferencias sociales como la discriminacion racial, homófoba... entre otras muchas interminables diferencias que llevan a que una persona abuse de la personalidad de otra.
Dentro de los escenarios en los que el bullying está presente está el ámbito educativo.
Muchos expertos sostienen que en la guardería empiezan las primeras diferencias entre niños que no se relacionan con otros debido a la influencia que los padres ejercen en ellos. Más tarde el abuso se prorroga hasta la educación primaria y secundaria, donde los individuos toman conductas más agresivas y donde la víctima empieza a sentir los síntomas del abuso, lo que suele generar un infierno en la infancia de la persona que sufre el abuso.
En la mayoría de los casos el abuso termina una vez acabada la secundaria y abandonando el sistema educativo, en otros casos termina con el suicidio (más del 70 % en 2014) y en otros muchos casos el abuso perdura durante muchísimos años en la vida de la persona que sufre el abuso.
Cumpliendo mi papel y dando una opinión crítica con respecto al tema comentado anteriormente, en primer lugar voy a establecer una síntesis entre las actitudes, que instituciones nacionales como el sistema educativo tienen a cerca de este tipo de abuso, y las que bajo mi punto de vista deberían llevarse a cabo.
Poniendo bajo el foco de investigación la intervención poco efectiva que el sistema educativo ha llevado a cabo sobre este problema en los años anteriores ( llegando a su punto más álgido en 2014, con un 70 % de suicidios por bullying en España ) y en menor medida, en la época actual ( debido a una mayor educació social llevada a cabo por profesionales dedicados a la erradicación de este fenómeno en las institucione educativas).
El núcleo del problema puede venir dado por una menor preocupación del sistema educativo con respecto a otras organizaciones ( la educación social, el frente de estudiantes,... ). A mi parecer deberían comenzar a estrechar vínculos y compartir el mismo espacio para poder educar tanto en valores sociales, y así conseguir una sociedad con mayor armonía debido a un mayor respeto entre individuos ( en este caso estudiantes ), como en conductas basadas en la empatía, ya que conseguirían tanto una mejoría en los resultados académicos como en el desarrollo personal.
Otro de los condicionantes del surgimiento de este abuso es la poca educación social de las familias, lo que va ligado a una incorrecta formación académica. Esta crítica va directamente relacionada con la poca intervención que el Estado ofrece hacia este tipo de acoso, debido a que son los educadores sociales aquellos que buscan medidas para erradicar este tipo de acoso. Al igual que el Estado no ofrece intervención hacia el bullying tampoco lo hace hacia otros fenómenos ( homofobia, violencia de género... ).
La solución que propongo es que al igual que hay una formación académica y profesional, también se imponga una formación que implique un avance social y tenga como finalidad conseguir un futuro más próspero, tanto en la concienciación social sobre aquello que nos perjudica y que no nos permite vivir en sintonía con la sociedad, como en los objetivos académicos.
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| Fuente : Pixabay |
Este vídeo está dirigido bajo la figura de Mario Alonso Puig, un reputado cirujano español especializado en cirugía general y digestiva. Pero que además ha dedicado gran parte de su vida en investigar asuntos de desarrollo personal como el potencial humano, y también es experto en los campos de liderazgo y autoayuda. Por mi parte, conocí a este personaje gracias a las conferencias y charlas que ofrece sobre motivación, creatividad o espíritu emprendedor.
En primer lugar se nos muestra que, hasta hace unos años, la inteligencia era tratada como algo fijo y único, es decir, que esta se daba o no se daba en una persona sin posibilidad de cambio. Pero tras investigaciones se ha demostrado que todos poseemos la inteligencia, que todos podemos acceder a ella de muchas formas pero adaptada a el tipo que pertenezca a cada uno. Algo que también nos ayuda a los educadores sociales para saber cómo enseñar un conocimiento según las diferentes habilidades y formas de aprendizaje de cada persona y conseguir que crean en ellos mismos.
Un dato bastante importante también sería que no importa la edad para que nuestro pensamiento se cambie y modifique, ya que el aprender viene dado por la inspiración que nos surge autónomamente y la curiosidad, por así decirlo, que nos sugiere algo determinado. Y otro aspecto que me parece interesante destacar es la importancia de no tratar los errores y fallos como algo negativo, porque aunque pensemos que si cometemos fallos y nos sentimos mal por ello vamos a aprender y a hacerlo bien posteriormente estamos equivocados, ya que biológicamente nuestro cuerpo se lo toma de una forma más perjudicial y haremos más complejo nuestro progreso mientras que si nos sentimos apoyados y sabemos controlar nuestras emociones en el momento de hacer algo mal hay más probabilidad de un avance con mayor rapidez y eficacia.
De todo esto podemos obtener algunos objetivos que cumplir basándonos en la diversidad de inteligencias, ya que prestando atención a lo que necesita cada persona para aprender correctamente podremos analizar y adaptar la educación para que todos puedan sentirse bien en muchos aspectos de sus vidas y que además funcionemos mejor como sociedad. Algunas formas de conseguirlo podrían ser: ajustando las asignaturas según las preferencias del alumno en un momento de su vida más temprano que en el que está determinado actualmente, ya que quizás es un poco tardío y eso ya hace que se creen frustraciones y se pierda el desinteres por el aprendizaje.
Vengo a presentar esta dinámica titulada actividad de roles que va a ser tratada cada semana y con la que vamos a aprender a analizar críticamente, conocer más a nuestros compañeros y cómo son a la hora de realizar su trabajo, etc.
En primer lugar el grupo debe elegir qué rol desempeñará cada uno de sus integrantes ( analista, player, comentarista, rastreador/a o crítico/a ), y a mí me ha correspondido esta vez el de player.
El player se encarga de elegir un juego que puede estra relacionado con diversas temáticas como por ejemplo mi juego elegido que va a estar dirigido a la pobreza.
Este enlace os llevará al juego para que lo practiquéis vosotros mismos https://freerice.com/categories/english-vocabulary
1- ¿ En qué consiste el juego ?
El juego contiene varias categorías y consiste en elegir una opción de cuatro que nos van a proporcionar. Sus categorías son: arte y cultura, geografía, historia, comida, embajadroes para el cambio, inglés, aprender idiomas, japonés, chino, matemáticas, ciencia y objetivos de desarrollo sostenible.
Pero lo más importante es que con cada respuesta correcta se suman 10 puntos representados por granos de arroz y que gracias a ellos se harán donaciones de estos mismos a aquellos que más la necesitan. También nos muestran la cantidad de granos que se donaron el día anterior.
Por tanto la finalidad sería combatir el hambre de una forma que no podría ser má fácil para todos aquellos que queramos participar en ello, y además nos acerca más al inglés ya que tanto preguntas como respuestas se encuentran en dicho idioma.
2- ¿ Qué te ha parecido ?
En mi opinión es una forma de entretenimiento que puede hacer grandes progresos en cuanto a la colaboración con las grandes organizaciones solidarias ya que les están proporcionando una gran ayuda y aporte , y que nos ha facilitado poder ser solidarios en cualquier lugar y momento con tan solo responder a una pregunta en nuestro teléfono u ordenador. Por tanto hace que me parezca una iniciativa muy interesante y con la que hacer sentir bien a la gente siendo solidarios y animándoles a que sigan el camino de la ayuda y la entrega a los demás para que puedan llegar a vivir en condiciones óptimas y que consigamos un mundo con mayor igualdad.
3- ¿ Cómo te has sentido jugando ?
Creo que las sensaciones que se pueden sentir con este juego son muy positivas, ya que aunque parezca que tan sólo estás respondiendo a preguntas ( que además siempre te enseñan algo nuevo o nos dan información desconocida ) te das cuenta de la importancia que tiene el buen uso de las nuevas tecnologías para llegar a resolver grandes problemas como es la pobreza, que realmente no hemos llegado a controlar aún totalmente pero quizás con programas como este podamos acercarnos mucho a solucionarlos en la mayor parte posible de la sociedad mundial.
A mi me ha generado satisfacción y me ha hecho pensar en que es cierto que con pequeños gestos se pueden ofrecer grandes ayudas y muy necesarias.
4- ¿ En qué tipo de intervenciones usarías este juego y cómo lo harías ?
No sabría decir una intervención concreta para este juego ya que es algo apto para todas aquellas personas que posean medios tecnológicos pero sí que se podrían hacer promociones y publicidad de esta forma de hacer donaciones para todo tipo de público, desde niños que empiezan a utilizar la tecnología o niños que no hayan alcanzado esto todavía pero que con ayuda de sus padres realicen las preguntas y puedan irse haciendo conscientes de lo que es la pobreza y de cómo ayudar, hasta personas adultas y mayores para que también aprendan a controlar más estos ámbitos y dediquen su tiempo libre en ofrecer una parte de su ayuda.
